Jornada de trabajo
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jueves, 20 de octubre de 2011
Actividad final: Como se desarrolla la vida escolar en la escuela secundaria
consiste en indagar en que consiste la jornada escolar y como transcurre ,es decir que sucede que hacen los alumnos , los maestros y directivos , como se emplea el tiempo etc.
miércoles, 19 de octubre de 2011
Mi vida en la escuela secundaria
Mi vida en la escuela secundaria
Los momentos más agradables que viví en la escuela secundaria fueron durante la participación en muchos concursos internos de comprensión lectora, de habilidad matemática y de escritura, estos momentos fueron de gran significado para mí y aun los recuerdo porque obtuve muy buenos lugares en estos concursos.
Los maestros que tuve fueron muy buenos, la mayoría de ellos nos motivaban a mis compañeros y a mí para que explotáramos todas nuestras capacidades; el recuerdo más grato que tengo es el de mi maestro de formación cívica y ética porque me brindo su amistad como a ningún otro de mis compañeros además de que yo tuve la confianza para confiarle muchas cosas y contarle las experiencias desagradables que a esa edad es muy común vivir.
Es por todo esto que la escuela es y sigue siendo una de las mejores de la región: la secundaria técnica N°61
Viví muchos momentos agradables a pesar de que las reglas de la escuela eran muy estrictas más que a las de todas las secundarias aledañas.
Una de las experiencias chuscas que recuerdo fue que mis compañeros festejaron mi cumpleaños saliendo de la escuela en el portón me bañaron con harina y una prefecta nos vio y nos regañó además de que mando a traer a nuestros padres, la verdad eso considero que fue una exageración.
Tuve amigos que aún recuerdo, pues en esta etapa conocí el verdadero significado de la amistad, y los aprecie mucho con ellos hice cosas que como adolescente es común hacer pero siempre todos portándonos al margen de las situaciones.
Puedo concluir que mi vida en la escuela secundaria la supe gozar al maximo y experiencias gratas se quedan en mi mente y en mi corazon.
Los momentos más agradables que viví en la escuela secundaria fueron durante la participación en muchos concursos internos de comprensión lectora, de habilidad matemática y de escritura, estos momentos fueron de gran significado para mí y aun los recuerdo porque obtuve muy buenos lugares en estos concursos.
Los maestros que tuve fueron muy buenos, la mayoría de ellos nos motivaban a mis compañeros y a mí para que explotáramos todas nuestras capacidades; el recuerdo más grato que tengo es el de mi maestro de formación cívica y ética porque me brindo su amistad como a ningún otro de mis compañeros además de que yo tuve la confianza para confiarle muchas cosas y contarle las experiencias desagradables que a esa edad es muy común vivir.
Es por todo esto que la escuela es y sigue siendo una de las mejores de la región: la secundaria técnica N°61
Viví muchos momentos agradables a pesar de que las reglas de la escuela eran muy estrictas más que a las de todas las secundarias aledañas.
Una de las experiencias chuscas que recuerdo fue que mis compañeros festejaron mi cumpleaños saliendo de la escuela en el portón me bañaron con harina y una prefecta nos vio y nos regañó además de que mando a traer a nuestros padres, la verdad eso considero que fue una exageración.
Tuve amigos que aún recuerdo, pues en esta etapa conocí el verdadero significado de la amistad, y los aprecie mucho con ellos hice cosas que como adolescente es común hacer pero siempre todos portándonos al margen de las situaciones.
Puedo concluir que mi vida en la escuela secundaria la supe gozar al maximo y experiencias gratas se quedan en mi mente y en mi corazon.
perfil del egresado del normalista (3)
HABILIADES INTELECTUALES ESPECÍFICAS
a) Capacidad de comprensión de lectura
b) Expresar ideas con claridad, sencillez y corrección
c) Analizar, plantear y resolver problemas
d) Capacidad para emplear la investigación científica
e) Habilidad para localizar información clave
DOMINIOS DE PROPOSITOS Y CONTENIDOS DE EDUCACION SECUNDARIA
a) Conocer correctamente los contenidos de las asignaturas
b) Dominar l campo de la especialidad que imparte
c) Diferenciar los contenidos de educación primaria y secundaria poniendo mas empeño en la segunda para consolidar los conocimientos básicos.
d)Conocer los procesos cognitivos para relacionarlos con los contenidos educativos
COMPETENCIAS DIDACTICAS
a) Diseñar, organizar crear estrategias y actividades didácticas con el fin de que los educandos aprendan.
b) Diferenciar los procesos de aprendizaje de cada alumno para estimularlos aun e riesgo de fracaso escolar
c) Identificar las necesidades de educación especial de algunos alumnos y obtener apoyo para crear propuestas didácticas particulares.
d) Aplicar diferentes formas de evaluación con el fin de identificar el aprendizaje de los alumnos
e) Capacidad para crear un ambiente de trabajo agradable basado en confianza, autoestima, respeto, disciplina etc.
f) Diferenciar los procesos de cambio de los adolescentes para atenderlos de manera individual
g) Conocer todas las opciones de los materiales de enseñanza para utilizarlos con propósitos claros
IDENTIDAD PROFESIONAL Y ETICA
a) Asumir como la principal fuente de relacionarse con los alumnos los padres de familia y todos los valores creados a lo largo de la historia
b) Reconocer el valor del trabajo como docente
c) Promover el carácter nacional, democrático, gratuito y laico.
d) conocer y resolver todo tipo de problemas de su contexto
e) Asumir su profesión como una carrera de vida
f) Trabajar en equipo para formarse continuamente
g) Tener en cuenta lo que significa la educación publica, teniendo como componente el uso de la democracia y la igualdad
SOCIALES DEL CAPACIDAD DE PERCEPCION Y RESPUESTA A LAS CONDICIONES ENTORNO DE LA ESCUELA
a) Aceptar a la diversidad regional, social y cultural del entorno escolar
b) Valorar el papel de la familia en la formación del educando
c) Promover la solidaridad y apoyo de la comunidad para su escuela
d) Promover la ayuda de la sociedad hacia la escuela sin descuidar el papel como docente y sus tareas
e) Promover el cuidado del medio ambiente.
a) Capacidad de comprensión de lectura
b) Expresar ideas con claridad, sencillez y corrección
c) Analizar, plantear y resolver problemas
d) Capacidad para emplear la investigación científica
e) Habilidad para localizar información clave
DOMINIOS DE PROPOSITOS Y CONTENIDOS DE EDUCACION SECUNDARIA
a) Conocer correctamente los contenidos de las asignaturas
b) Dominar l campo de la especialidad que imparte
c) Diferenciar los contenidos de educación primaria y secundaria poniendo mas empeño en la segunda para consolidar los conocimientos básicos.
d)Conocer los procesos cognitivos para relacionarlos con los contenidos educativos
COMPETENCIAS DIDACTICAS
a) Diseñar, organizar crear estrategias y actividades didácticas con el fin de que los educandos aprendan.
b) Diferenciar los procesos de aprendizaje de cada alumno para estimularlos aun e riesgo de fracaso escolar
c) Identificar las necesidades de educación especial de algunos alumnos y obtener apoyo para crear propuestas didácticas particulares.
d) Aplicar diferentes formas de evaluación con el fin de identificar el aprendizaje de los alumnos
e) Capacidad para crear un ambiente de trabajo agradable basado en confianza, autoestima, respeto, disciplina etc.
f) Diferenciar los procesos de cambio de los adolescentes para atenderlos de manera individual
g) Conocer todas las opciones de los materiales de enseñanza para utilizarlos con propósitos claros
IDENTIDAD PROFESIONAL Y ETICA
a) Asumir como la principal fuente de relacionarse con los alumnos los padres de familia y todos los valores creados a lo largo de la historia
b) Reconocer el valor del trabajo como docente
c) Promover el carácter nacional, democrático, gratuito y laico.
d) conocer y resolver todo tipo de problemas de su contexto
e) Asumir su profesión como una carrera de vida
f) Trabajar en equipo para formarse continuamente
g) Tener en cuenta lo que significa la educación publica, teniendo como componente el uso de la democracia y la igualdad
SOCIALES DEL CAPACIDAD DE PERCEPCION Y RESPUESTA A LAS CONDICIONES ENTORNO DE LA ESCUELA
a) Aceptar a la diversidad regional, social y cultural del entorno escolar
b) Valorar el papel de la familia en la formación del educando
c) Promover la solidaridad y apoyo de la comunidad para su escuela
d) Promover la ayuda de la sociedad hacia la escuela sin descuidar el papel como docente y sus tareas
e) Promover el cuidado del medio ambiente.
martes, 18 de octubre de 2011
domingo, 16 de octubre de 2011
Propósitos de la materia
PRESENTACION
Este blog es una herramienta util para todos los interesados que lo visiten, todos los trabajos de escuela y contexto social desarrollados en el curso los publicare en este espacio.
Es una manera divertida de presentar las actividades hasta ahora realizadas pero principalmente al alcance de todos .
Compañeros, profesores les pongo a su dispocision este blog.
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